新常态下“中学数学教学设计”教学策略设计的实践  

作　　者：王功琪[1] 

机构地区：[1]安顺学院数计学院,贵州安顺561000

出　　处：《数学学习与研究》2022年第33期26-28,共3页

基　　金：安顺学院2019年度校级本科教学建设项目“《中学数学教材教法》线下金课建设研究”(2019XJJG010)。

摘　　要：本文基于教育的新常态对“中学数学教学设计”的教学策略进行设计.笔者依托微助教教学平台,采用先学后教的教学理念,设计“数学教学设计”的教学策略,包含课前教学策略、课中教学策略和课后教学策略,从而提高学生终身学习的自学能力和自我管理能力,提高教学质量.

关 键 词：数学教学设计 教学策略 先学后教 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]