素养为本的数学复习学案的设计——以一元一次方程概念与解法复习为例  

作　　者：张雅丽 

机构地区：[1]厦门五缘第二实验学校,福建厦门361000

出　　处：《数学学习与研究》2022年第36期29-31,共3页

摘　　要：笔者通过研究义务教育阶段的数学课程标准、教材和学情,确定复习课的整体教学目标和教学重难点知识,以提升学生的数学核心素养为前提,巧妙设计复习学案.在章末复习课中,教师应借助复习学案让学生通过课前准备的自主学习、课堂上的小组合作学习以及拓展提升部分的探究性学习,做到“借助有效复习策略,扎实运算技能,培养运算技巧”.

关 键 词：复习学案 初中数学 一元一次方程 含参方程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]