基于德育的高中英语语篇教学实践与思考——以译林版必修第一册Unit 4 Reading板块教学为例  

作　　者：黄利萍 

机构地区：[1]江苏省南通市教育科学研究院,226007

出　　处：《教育视界》2022年第33期59-61,共3页The Horizon of Education

基　　金：江苏省中小学教学研究第十二期课题“基于深度学习理念的英语课堂教学活动设计研究”(课题编号:2017JK12-L120)的阶段性研究成果。

摘　　要：【设计理念】高中英语课程具有学科育人功能。德育,即道德教育,是对学生的一种价值教育。高中英语课程中的德育指充分挖掘渗透于高中英语课程中的德育资源,对学生进行道德教育的一种方式。高中英语教材是培养学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的重要载体。高中英语语篇教学中,教师要通过设计各种活动,培养学生的德育意识,实施德育渗透,进而提升学生的德育觉悟,最终帮助学生发展情感、意志和品质,让学生理解、认同并践行正确的世界观、人生观和价值观。

关 键 词：高中英语课程 德育资源 高中英语教材 德育意识 学科育人 道德教育 德育渗透 英语语篇教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]