乡村振兴背景下民族地区乡村校长培训转型与实践探索——以“国培计划”示范项目乡村中小学校长提升培训为例  

Transformation and Practical Exploration of Rural Headmaster Training in Ethnic Minority Areas under the Background of Rural Revitalization——Taking the “National Training Plan” Demonstration Project to Promote the Training of Rural Primary and Secondar

作　　者：王姣姣[1] Wang Jiaojiao

机构地区：[1]吉林省教育学院校长培训中心

出　　处：《中小学校长》2023年第1期18-22,共5页Primary and Secondary School Principals

摘　　要：为推进巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接,吉林省教育学院在承担“十四五”时期民族地区乡村校长培训工作的过程中,重新对相关政策、培训理论、培训目标进行梳理和论证,确立了学用结合的设计取向、级差分层的目标定位和交叉递进的培训模式,并在此基础上提出了相应的实践策略。

关 键 词：校长培训 民族地区 乡村 中小学 

分 类 号：G637.1[文化科学—教育学]