平衡—教育现场的一种能力  

作　　者：沈丽新 

机构地区：[1]不详

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第2期36-38,共3页

摘　　要：每间教室里有几十名学生,每一个学生的学习能力不同、身心发展不同、接受的家庭教育不同。身为教师,尤其是班主任,需要关注班级整体,需要调节家校联系,也需要留意特殊学生。这就需要教师具备一定的平衡能力。某种意义上说,平衡是一种智慧。教育现场的平衡力可以让教师更好地与学生相处、更好地与家长相处、更好地与自己相处。

关 键 词：家校联系 家庭教育 班主任 平衡力 身心发展 班级整体 学生相处 每一个学生 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]