函数思想方法在初中数学教学中的应用研究  

作　　者：李欣悦 陈兆英[1] 

机构地区：[1]山东省济南市济南大学数学科学学院,250022

出　　处：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》2022年第12期14-16,共3页

基　　金：2020年首批国家一流本科课程(202014098);2021年山东省高等学校课程思政教学示范课程(62);2021年济南大学“课程思政”示范课程(KCSZ2101);2021年济南大学重点教学研究改革项目;2021年山东数学会“高校数学一流课程建设与教学创新专项课题”重点项目(ZD2021002)。

摘　　要：教育的目的不只是传授给学生知识和技能,更重要的是培养学生的学习能力和思维素质.函数在初中数学中起着承上启下的作用,是初中数与代数领域的学习主线.将函数思想渗透到初中数学学习中,能更好地提升学生解决实际问题的能力,增强创新思维.笔者在已有的研究成果上,从理论和具体实例来探讨函数思想方法在初中数学教学中的渗透应用,并给出四条将函数思想方法渗透到教学的途径.希望能给教师和学生在数学学习中提供一定的帮助.

关 键 词：函数思想方法 初中数学 创新思维 教学途径 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]