凸显实验育人:高中物理实验5E+教学模式研究  

作　　者：李桂旺[1] 王军 

机构地区：[1]江苏省前黄高级中学

出　　处：《中小学班主任》2023年第2期31-33,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题“促进深度学习发生的物理实验5E教学模式研究”(项目编号:B/2021/02/45)研究成果。

摘　　要：高中物理实验内隐着审辩思维、循证探究与实践应用等学科育人价值。研究引入国际科学教育的5E教学模式,以课例研究的方法,逐步生成了物理实验育人的三种5E+教学模式,即体验知识源头与建构的5E+科学史实验教学模式、促进思维显性与纵深的5E+IYPT实验教学模式、5E+定量探究实验教学模式。

关 键 词：高中物理实验 育人价值 5E教学模式 科学史 IYPT 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]