浅谈如何在游戏中促进幼儿深度学习  

作　　者：曹霞[1] 

机构地区：[1]江苏省靖江市第一实验幼儿园

出　　处：《东方娃娃（保育与教育）》2023年第2期43-45,共3页

摘　　要：深度学习的概念由弗伦斯·马顿和罗杰·萨尔乔在1976年首次提出,他们发现,当学习者缺乏深度探究与思考时,学习理解的层次相对比较浅,一般采取机械记忆的学习方式;当学习者能够利用已有经验积极地思考,才能有深入的学习与理解,从而建构自己的知识。2016年,冯晓霞教授在中国学前教育研究会学术年会上做了题为“区域游戏中的深度学习”的报告,从此深度学习进入我国广大学前教育研究者的视野。

关 键 词：深度学习 学前教育研究 机械记忆 区域游戏 已有经验 探究与思考 学术年会 中国学前教育研究会 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]