借鉴陶行知教育思想,优化问题导学法  

作　　者：缪平 

机构地区：[1]江苏省如皋经济技术开发区实验初中,226500

出　　处：《教学管理与教育研究》2022年第23期83-84,共2页TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH

摘　　要：在素质教育背景下,问题导学法是初中数学教学的重要方式之一,该方法致力培养学生的思维习惯、提升学生的思维能力,从而有效解决问题。随着新课程改革的持续推进,传统问题导学法已经难以满足数学学习的实际需求。笔者根据陶行知“生活教育”“民主教学”“六大解放”三大教育思想,并结合国家“双减”政策的要求,对初中数学问题导学法进行了再思考。

关 键 词：初中数学 生活教育 民主教学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]