构建思维模型 攻克等效平衡  

作　　者：边永平[1] 

机构地区：[1]河北省丰宁满族自治县第一中学,068350

出　　处：《中学化学》2022年第11期48-51,共4页

摘　　要：化学平衡是高中化学基本理论中较为抽象的知识,其中的等效平衡问题更是令多数学生感到棘手,是师生公认的教学难点。笔者在教学实践中尝试采用构建思维模型的方法,引导学生加以探究,并适时加以训练,收到了较好的教学效果。在一定条件(恒温、恒压或恒温、恒容)下,对于同一可逆反应,只要起始时加入物质的物质的量不同,而达到平衡时,同种物质的物质的量分数(或体积分数)相同,这样的平衡称为等效平衡。

关 键 词：等效平衡 化学平衡 可逆反应 教学难点 教学实践 化学基本理论 好的教学 构建思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]