化学基本理论

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构建思维模型 攻克等效平衡被引量：2
《中学化学》2022年第11期48-51,共4页边永平 
化学平衡是高中化学基本理论中较为抽象的知识,其中的等效平衡问题更是令多数学生感到棘手,是师生公认的教学难点。笔者在教学实践中尝试采用构建思维模型的方法,引导学生加以探究,并适时加以训练,收到了较好的教学效果。在一定条件(恒...
关键词：等效平衡 化学平衡 可逆反应 教学难点 教学实践 化学基本理论 好的教学 构建思维 
哲学融入中学化学教学的必要性被引量：1
《中学化学教学参考》2022年第6期9-10,共2页胡冬雨 陈怀侠 
化学哲学是一门以化学基本理论问题和化学运动及其发展基本规律为研究对象的科学哲学的分支学科。化学哲学主要探讨化学研究的对象、特点、地位和作用,揭示化学科学发展的规律性、发展方向及趋势,解释物质化学运动具有的辩证内容,讨论...
关键词：中学化学教学 化学哲学 分析化学 化学方法论 辩证关系 化学基本理论 科学哲学 认识论 
辐射化学与功能材料湖北省重点实验室简介
《湖北科技学院学报》2021年第1期F0002-F0002,共1页
湖北科技学院辐射化学与功能材料湖北省重点实验室,旨在面向国家非动力核技术相关行业企业的重大需求,通过深入开展辐射化学基本理论与方法、功能材料设计与制备、射线的调控与检测等基础研究,以实现辐射加工技术在新型功能材料开发中...
关键词：辐射化学 湖北科技学院 创新性应用 实验室简介 非动力核技术 新型功能材料 化学基本理论 省重点实验室 
基于模型认知发展的高中化学基本理论教学的实践与思考——以苏教版“弱电解质的电离平衡”为例被引量：1
《理科考试研究》2020年第3期57-60,共4页李似麒 黄达辉 
福建省教育科学“十三五”规划2018年立项课题“基于‘情境-模型’双向建构的高中化学教学实践研究”(项目编号:FJJKXB18-552)。
依据对模型和模型方法的认知、弱电解质电离平衡教学定位的分析,以弱电解质的电离平衡的教学案例为载体,探索如何依托对已有认知模型的理解分析和迁移应用开展基于模型认知发展的高中化学基本理论教学的实践,并提出相关的教学思考.
关键词：模型认知 学科核心素养 化学基本理论 课堂教学 
基于核心素养背景下元素化合物转化模型的建构与认知
《高中数理化》2020年第4期69-71,共3页吴锡植 
1研究背景.无机元素化合物性质及应用(简称元素化合物,下同)是中学化学学习的重要内容,它构成了中学化学知识的基础和骨架,与化学基本理论、实验、计算等有着紧密联系.但元素化合物知识内容繁杂、零碎、分散,学生在一轮复习时效果较差,...
关键词：中学化学教师 知识的基础 核心素养 元素化合物 一轮复习 转化模型 化学基本理论 
“构建”思想应用于化学基本理论、基本知识教学的实践与思考
《考试周刊》2018年第31期170-170,共1页谢军云 
化学基本理论、基本知识在高中阶段甚为重要,是学习化学的基础,但由于其本身的知识特征造成了在实际教、学过程中出现了许多难点,本文就从抓其内在本质出发,剖析特点构建模型,并结合自身教学实践案例提出了行之有效的问题解决策略和方法。
关键词：构建 基本理论 基本知识 
化学基本理论试题分类精编(下)
《试题与研究》2017年第32期65-74,89-96,共18页陈世华 
关键词：化学反应速率 物质的量 平衡常数 电极反应式 负极材料 Cl 碘单质 离子化合物 热化学方程式 OH 平衡移动原理 溶度积常数 浓差电池 
化学基本理论试题分类精编(上)
《试题与研究》2017年第23期80-86,90-96,共14页陈世华 
关键词：化学平衡常数 燃料电池 OH 化学反应速率 电极反应式 热化学方程式 
关于高中化学基本理论教学的思考
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2017年第2期297-297,共1页刘洪日 
化学基本理论是化学课程的基本内容,但是教学中又往往受到教师的轻视,由于其相对于教学重点和难点来说学生掌握起来更容易。因此,强调化学基本理论的教学成为了新课改背景下对教师的新要求。本文笔者结合个人经验主要讨论了化学基本理...
关键词：高中化学 化学基本理论 教学方法 
化学基本理论试题分类精编
《试题与研究》2016年第32期67-74,82-90,共17页薄皓文 
一、核素与同位素1．中国计量科学研究院研制的NIM5铯（Cs）原子喷泉钟，2000万年不差一秒，日前成为国际计量局认可的基准钟之一，
关键词：理论试题 中国计量科学研究院 分类 化学 国际计量局 原子喷泉 同位素 
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