基于SECI缄默知识转化模型中学物理教学探讨  

Discussion on Physics Teaching in Middle School Based on SECI Model of Tacit Knowledge Transformation

作　　者：邸梓轩 方伟[1,2] 冷伟 徐丽佳 张鑫燚 DI Zixuan

机构地区：[1]上海师范大学数理学院,上海200234 [2]上海市星系和宇宙半解析研究重点实验室,上海200234

出　　处：《物理通报》2023年第2期36-40,44,共6页Physics Bulletin

摘　　要：在物理教学中包含着许多“只可意会,不可言传”的缄默知识,缄默知识的转化对物理的学习有着非常重要的影响,基于缄默知识与显性知识相互转化的SECI模型,探讨如何在物理教学中实现物理缄默知识的转化,进而给出物理缄默知识转化的策略.

关 键 词：缄默知识 SECI模型 物理教学 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]