初中生物学课堂教学目标设计与实践——以“物质运输的途径”一节为例  

作　　者：雍美君 

机构地区：[1]山东省青岛市即墨区教育教学发展研究中心,266200

出　　处：《中学生物教学》2022年第36期24-26,共3页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：为提升初中生物学课堂教学质量,保障教学工作的顺利实施,以“物质运输的途径”课程为例,对初中生物学课堂教学目标设计与实践进行研究。分析教学目标设计过程中存在的问题与设计意义,提出教学目标设计方法与具体的教学实践过程,切实调动学生参与生物学课程学习的积极性。

关 键 词：初中生物学 教学目标 教学质量 物质运输 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]