例谈“双新”背景下的历史教学实践探索  

作　　者：王菁 

机构地区：[1]上海市古美高级中学,201101

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第24期17-19,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：新课程、新教材的变革要求学生具有理想信念和社会责任感,具有科学文化素养和终身学习能力,具有自主发展能力和沟通合作能力。既要顺应全球化浪潮,又不失民族使命感、自豪感,历史教育工作者更需要传承历史进程中的民族特质,落实学生的家国情怀素养,为培养适合中国发展的进步、民主、科学道路的建设者而努力。在“双新”背景下,高中历史教学实践中必然要做出一些变革。笔者现以统编版“五四运动和中国共产党的诞生”一课为例,做出如下实践探索。

关 键 词：教育工作者 教学实践探索 高中历史教学 科学文化素养 沟通合作 新课程 新教材 民族特质 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]