如何处理历史教科书中的学术争议问题  

作　　者：杨凯 

机构地区：[1]湖北省黄冈中学,438000

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第24期74-76,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：历史“一是指过去发生过的事件,一是指我们对过去事件的理解和叙述”^([1])。所有历史学家在进行历史研究时都尽力追求客观真实,但由于人存在主观能动性,不同学者对同一历史事件的理解与叙述难免有所偏差,在部分问题上产生争议是常有的事,而部分存在学术争议的问题由于多种原因被纳人中学历史教科书。作为中学历史教师,如何处理这些学界尚有争议的问题,成了摆在我们面前的一道难题。笔者结合自身和部分同行处理《中外历史纲要(上)》第1课的几处争议实例,谈谈看法和认识。

关 键 词：历史教科书 中学历史教师 中外历史 学术争议 客观真实 主观能动性 有争议的问题 看法和认识 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]