道德与法治课程目标的三重逻辑  

作　　者：陈亮[1] 洪诗怡 

机构地区：[1]西南大学教师教育学院

出　　处：《思想政治课教学》2022年第12期9-13,共5页

摘　　要：义务教育道德与法治课程内蕴了价值、内容、实践三重逻辑的有机统一。从价值逻辑看,课程目标是培育时代新人的重要依托,关乎中国梦的实现;从内容逻辑看,课程目标以政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识等五大核心素养为内核,与高中思想政治课程目标构成一体化进阶;从实践逻辑看,课程目标的有效落实离不开学业质量评价,需要在教学实践中全方位推进学业质量评价。其中,价值逻辑是方向、内容逻辑是核心、实践逻辑是抓手,三者有机统一、相辅相承。

关 键 词：道德与法治 课程目标 时代新人 核心素养 学业质量评价 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]