《中国学校体育》杂志《群英荟萃》总第73期话题研讨综述:课程育人视域下“跨学科主题学习”教学实施  

作　　者：罗兆杰 

机构地区：[1]山东青岛西海岸新区红军小学,266404

出　　处：《中国学校体育》2022年第10期80-80,共1页

摘　　要：一、梳理内在联系,优化跨学科实施路径体育学科跨学科主题学习在《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《课程标准(2022年版)》]中首次被单独提出,实施这一新的课程内容,首先要厘清其他学科与体育与健康学科之间的联系,注重学科之间的关联性。以耐久跑为例,让学生通过创设红军长征情境,设置四渡赤水、飞夺泸定桥、爬雪山、过草地等情境,与历史、地理学科融合,与思想政治学科融合。

关 键 词：主题学习 体育与健康 学科融合 思想政治学科 教学实施 实施路径 耐久跑 四渡赤水 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]