夯实·致用·升华:主题式复习实践方略  

作　　者：周予馨 

机构地区：[1]福建省厦门外国语学校湖里分校,361015

出　　处：《中学历史教学参考》2022年第22期91-93,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：近年来,福建省中考历史全省一张卷的命题变革为一线教师教学起到了方向性引领作用。在紧扣课程标准的基础上,中考试题增强了对学生历史关键学习能力和历史学科核心素养的考查力度,既兼顾了基础性,又提高了灵活度,展现了历史学科的人文价值。主题式复习课,其课型决定了课堂中最关键的是对已有学习内容进行还原与巩固,但是其主题性的特质使二次学习呈现出新的内容。在这一学习过程中,学生既温故又可知新,更能有效地激发学习兴趣,提升学习能力,不失为新形势下二轮复习的良好尝试。笔者现就“话福建历史,悟发展之道”复习课为例,浅谈主题式复习的实践方略。

关 键 词：一线教师 主题式复习 二轮复习 激发学习兴趣 主题性 中考历史 复习课 中考试题 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]