初中化学多媒体教学研究  

作　　者：刘宇 

机构地区：[1]中国教育科学研究院丰台实验学校,北京100071

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第22期4-6,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：近年来,随着教育改革工作的不断发展与深化,传统的教学模式已无法有效满足当代教学工作的合理需求,因此,积极做好教学模式与方法的探索,已成为现阶段我国教育工作者面临的重要问题。以初中化学为例,经过长期探索,研究人员指出,传统教学模式下,学生对化学知识的掌握能力相对偏低,从而对初中化学教学工作的综合质量造成不利的影响。针对这一问题,通过多媒体教学模式的合理构建,有利于打破时空因素对化学教学工作的影响与束缚。

关 键 词：初中化学 多媒体教学模式 教育工作者 教学模式与方法 传统的教学模式 化学教学 知识的掌握 合理需求 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]