利用手持技术数字化实验挖掘高三化学复习深度——以“氯及其化合物性质”为例  

作　　者：王章宁 

机构地区：[1]佛山市三水区华侨中学,广东佛山528100

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第22期74-78,共5页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：广东省教育科研“十三五”规划2020年度教育科研课题“基于手持技术的高中化学研究性学习探究与实践”(批准号:2020YQJK178)研究成果。

摘　　要：一、问题的提出在以“氯及其化合物性质”为主题的复习中,教师常使用的复习方法是直接回顾知识,轻视了实验展示对学生科学探究、证据推理素养的提升作用。在实际的实验过程中,会存在很多的疑惑。

关 键 词：手持技术 数字化实验 科学探究 证据推理 高三化学复习 复习方法 化合物性质 问题的提出 

分 类 号：G632.42[文化科学—教育学]