新课标背景下的情境考查——2022年广东省初中学业水平考试第13题分析  

作　　者：蔡霏儿 

机构地区：[1]江苏省南京市金陵汇文学校,210036

出　　处：《中学生物教学》2022年第31期76-76,共1页Teaching of Middle School Biology

摘　　要：2022年3月,教育部印发《义务教育生物学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)并于秋季学期落地实施。新课标中明确指出生物学课程不仅教书,更要育人。课程要注重培养学生的核心素养,其中态度责任是指在科学态度、健康意识和社会责任等方面的自我要求和责任担当。这一抽象目标很难通过书面考查直观显现,但若将真实情境作为教学和考查的背景,则能够在潜移默化中对学生进行“隐形教育”。下文以2022年广东省初中学业水平考试中的一道选择题进行分析。

关 键 词：核心素养 隐形教育 真实情境 初中学业水平考试 新课标 生物学课程 责任担当 义务教育 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]