高层次教师说课关键要素探析——以“质量守恒定律”为例  

作　　者：王文军 

机构地区：[1]丽水市教育教学研究院,浙江丽水323000

出　　处：《中学化学教学参考》2022年第21期15-18,共4页Teaching Reference of Middle School Chemistry

基　　金：丽水市“绿谷名校长”及“绿谷名教师”培养工程项目“教师执教能力提升研究”(项目编号:HZCA2019089)阶段性成果。

摘　　要：省特级教师或正高级教师是基础教育领域的高层次教师群体,高层次教师说课是指省级教育行政部门主导的对省特级教师或正高级教师课堂教学能力考核的说课。高层次教师说课除了把握好一般说课要素外,更应凸显关键要素:亮明个人的教学主张、确立清晰的学习目标、设计进阶的学习任务、呈现贴切的理论依据。

关 键 词：教学主张 高层次教师 学习目标 学习任务 说课 质量守恒定律 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]