校长信息化领导力与教师信息化教学能力的关系:有调节的中介模型  

Relationship between Principals’Informatization Leadership and Teachers’Informatization Teaching Ability:A Moderated Mediation Model

作　　者：陈立丽[1,2] 王瑶 Chen Lili;Wang Yao

机构地区：[1]海南工商职业学院,海南海口570203 [2]博仁大学

出　　处：《中国成人教育》2022年第24期57-62,共6页China Adult Education

摘　　要：本研究探讨教师自我效能感在校长信息化领导力与教师信息化教学能力关系中的中介作用,以及性别是否对这种中介作用起到调节作用。采用校长信息化领导力、教师自我效能感、教师信息化教学能力三个量表对海南省140名教师进行问卷调查。结果表明,校长信息化领导力可以显著正向预测教师信息化教学能力;教师自我效能感在校长信息化领导力与教师信息化教学能力之间起到部分中介作用;性别调节了教师自我效能感对校长信息化领导力与教师信息化教学能力中介过程的后半路径。

关 键 词：校长信息化领导力 教师自我效能感 教师信息化教学能力 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G645.1[文化科学—教育技术学] G647.1