校长信息化领导力

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化被动为主动:乡村教师的数字突围之道
《基础教育研究》2024年第13期31-37,60,共8页朱梦星 胡静 
国家社会科学基金重点项目“国家教育体系适应人口结构变化的战略管理研究”(20AGLO30)。
在当今数字化时代,乡村教师面临着将技术整合到教育实践中的挑战和机遇。文章采用SPSS26.0和AMOS26.0,深入探讨技术接受度在乡村教师工作重塑中的作用。研究结果显示:感知易用性和感知有用性正向影响乡村教师的工作重塑,自我效能感在技...
关键词：技术接受度 工作重塑 自我效能感 校长信息化领导力 乡村教师 
教育信息化“整校推进”中校长信息化领导力作用研究被引量：1
《大连教育学院学报》2023年第2期15-16,共2页史文鑫 
辽宁省基础教育课题“‘双新’背景下5G赋能普通高中学科教学的研究”(LNJB2022144)。
分析了校长信息化领导力的作用,指出了校长信息化领导力的不足之处,最后提出教育信息化意识培训要理论和实践相结合,加强实践环节和注重校长个人的信息技术水平提升。
关键词：教育信息化 整校推进 校长信息化领导力 
互联网思维对校长信息化领导力的影响
《中小学信息技术教育》2023年第4期25-27,共3页蒋娅娟 
信息时代,各个领域都重视思维对行为的影响,然而,当下对互联网思维的解读和运用多半存在于商业领域。本文认为,互联网思维的运用不仅涉及商业领域,对教育领域,尤其是校长信息化领导力方面,有非常重要的影响。
关键词：互联网思维 信息化领导力 校长 
在教育教学数字化管理中提升校长的信息化领导力
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2023年第3期176-178,共3页周昌飘 
教育信息技术的快速发展,有力地推动了教育的高质量发展,也对校长的信息化领导力提出了全新的更高的要求。站在信息化的时代浪潮和社会风口上,校长应当具有全新的管理理念,具备敏锐的观察力,熟练掌握教育教学新技术、新方法,守正创新,...
关键词：校长信息化领导力 数字化管理 教育教学 
校长信息化领导力与教师信息化教学能力的关系:有调节的中介模型被引量：2
《中国成人教育》2022年第24期57-62,共6页陈立丽 王瑶 
本研究探讨教师自我效能感在校长信息化领导力与教师信息化教学能力关系中的中介作用,以及性别是否对这种中介作用起到调节作用。采用校长信息化领导力、教师自我效能感、教师信息化教学能力三个量表对海南省140名教师进行问卷调查。结...
关键词：校长信息化领导力 教师自我效能感 教师信息化教学能力 
数字化赋能:校长信息化领导力的时代指向与提升策略被引量：20
《中国电化教育》2022年第12期129-135,共7页曲娇娇 高春梅 
国家社会科学基金(教育学)一般项目“教育现代化视域下农村校长在地化教育领导力的发展路径与提升策略”(项目编号:BFA210068)研究成果。
教育信息化是教育系统性变革的内生变量,数字时代的学校治理呼唤校长工作的变革与转型。为应对新时代教育信息化带来的挑战,校长信息化领导力应具有鲜明的时代指向,即智慧教育赋能铸魂育人,融合育人构建高水平的在线教学,协同育人构建...
关键词：数字化赋能 校长 信息化领导力 时代指向 提升策略 
校长信息化领导力助推“五育”落地的实践
《中小学信息技术教育》2022年第9期27-29,共3页李建忠 
在疫情常态化背景下,教师居家办公实施线上教育教学积累了一定的经验。为确保“停课不停教、停课不停学”,有效落实学校的各项教育教学目标,坚持立德树人、五育并举,作为教育管理者强力推出“线上同步教育教学”举措,各学科教师利用信...
关键词：校长 信息化领导力 实践 
教育首席信息官助力学校教育信息化发展策略研究——以常山县为例
《中国教育技术装备》2022年第15期6-9,共4页王润梅 
教育首席信息官(CIO)制度是新时代教育信息化改革发展的必然需求,是教育现代化治理的重要内容。以浙江省常山县的CIO试点经验为例,从内涵、发展阶段、能力结构等方面对教育首席信息官制度进行探究,以期为教育CIO助力学校教育信息化发展...
关键词：教育信息化 首席信息官 信息化素养 校长信息化领导力 
信息技术在数学教学中的应用实践
《四川教育》2022年第15期60-60,共1页傅德智 蒋孟君 
2019年,教育部在《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》中明确指出,“基本实现校长信息化领导力、教师信息化教学能力、培训团队信息化指导能力显著提升,全面促进信息技术与教育教学融合创新发展。”教育信息化...
关键词：教育信息化 教师信息化教学能力 信息技术 校长信息化领导力 中小学教师信息技术应用能力提升工程 教学中的应用 培训团队 融合创新发展 
“大思政”背景下中职校长信息化领导力提升路径研究——以北京新城职业学校为例
《中小学信息技术教育》2022年第5期20-22,共3页刘慧金 
在中职校长信息化领导力建设中,学校校长、管理者、教师的共同作用是促进学校校长信息化领导力提升的关键。在此过程中,校长带领教师一同促进学校信息化建设,要在“领”“导”“力”上下功夫。领——校长要带领教师团队共同成长,培育一...
关键词：共同成长 提升路径 校长信息化领导力 大思政 教师团队 中职 学校校长 信息化 
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