中国当代通识教育的起源与现状  

作　　者：尤西林[1] 

机构地区：[1]陕西师范大学文学院

出　　处：《中国社会科学文摘》2022年第12期147-148,共2页CHINESE SOCIAL SCIENCE DIGEST

摘　　要：2015年11月,北京大学、清华大学、复旦大学、中山大学成立“四校通识教育联盟”。2016年6月,又加入了包括中国香港中文大学在内的六所中国名校,建立了“中国十校通识教育联盟”。2016年3月,国家发布《中华人民共和国国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》,首次提出:“实行学术人才和应用人才分类、通识教育和专业教育相结合的培养制度,强化实践教学,着力培养学生创意创新创业能力”,“加快学习型社会建设”。

关 键 词：通识教育 学习型社会建设 学术人才 人才分类 强化实践教学 创意创新创业 中国香港中文大学 着力培养 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]