运用基本图形解题的实践与思考--以一道中考改编题为例  

作　　者：张金芝 

机构地区：[1]新疆伊宁市第二中学,835000

出　　处：《中小学数学（初中版）》2023年第1期21-22,共2页

摘　　要：几何问题的解答离不开图形,在教学过程中,教师如能充分利用图式化的表达,既有利于学生有效掌握原理内容,又能帮助学生养成借助基本图形去审视问题、思考问题的习惯.让学生看到某一图像时,便能联想到事关此图像的定理内容,然后通过相关概念原理来进行图形解答,这样方能使概念原理和几何图形间实现共通[1].因此教师在几何教学中,应注重发挥基本图形的作用,尤其涉及到的习题图形较复杂时,注重应引导学生从图形中抽取、创建出现频率较高的基本图形,这样不仅能够帮助学生利用这些基本图形来寻找解题思路.

关 键 词：基本图形 几何教学 图式化 解题思路 中考 概念原理 几何图形 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]