席勒人生美学研究:人性的分裂与审美教育  

作　　者：韩振江 李颖 

机构地区：[1]上海交通大学人文学院 [2]冀南技师学院

出　　处：《艺术广角》2022年第6期63-71,共9页Art Panorama

基　　金：国家社科基金重大项目“人类命运共同体视域下的21世纪西方激进左翼文论批判研究”(20&ZD290)阶段性成果。

摘　　要：弗里德里希·席勒把人性视为美学思考的起点,同时人性及人的幸福也是审美教育的终点。席勒早年的人生体验成就了他反封建、反暴政、反压迫的思想,使之成为创作《强盗》和《阴谋与爱情》的时代叛逆者。同时,他受到启蒙思想和康德哲学的影响,亲眼看见法国大革命从启蒙的福祉走向了暴力的肆虐,这些使得席勒成为一个启蒙理性时代的批判者。在反封建与批判革命的双重维度之下,席勒开始了他对人本性的探讨以及对审美本质的探讨.

关 键 词：席勒 审美本质 美学思考 启蒙思想 法国大革命 启蒙理性 康德哲学 人生美学 

分 类 号：B83-0[哲学宗教—美学] J01[艺术—艺术理论]