“双减”政策的价值分析及提升策略——基于教育政策分析的视角  

Value Analysis and Promotion Strategy of "Double Reduction"Policy

作　　者：梁明伟[1] 王路航 LIANG Mingwei

机构地区：[1]河北大学教育学院,071002

出　　处：《教育科学研究》2022年第12期11-16,共6页Educational Science Research

摘　　要：从教育政策分析的三个向度(价值选择、合法性、有效性)出发,从“双减”政策的目标、方案和手段、价值偏好上对该政策进行价值选择分析,从法理依据、价值认同和符合教育公平的角度对该政策进行合法性分析,从学生、学校和家长三方面对该政策进行有效性分析,并在此基础上提出“双减”政策的提升策略:政府要加强政策落实、学校要提升教育质量、家长要转变教育观念。

关 键 词：“双减”政策 学业负担 中小学减负 

分 类 号：G40-011.83[文化科学—教育学原理]