构建阅读场,唤醒儿童阅读的“生命自觉”  

作　　者：王开玲 

机构地区：[1]江苏省盐城市日月路小学,江苏盐城224005

出　　处：《江苏教育》2023年第1期47-50,共4页

摘　　要：让校园变成独具魅力阅读场域,让阅读成为儿童内在的精神追求,是当前阅读教学的重要任务之一。当下儿童阅读自我缺席的现状,呼唤校园构建“阅读场”:营造浓郁的阅读氛围、建立新型的阅读关系、生成有效阅读策略等。教师应在阅读价值观的传递中,带给儿童积极的阅读能量,让阅读成为儿童的一种“生命自觉”。

关 键 词：小学语文 阅读教学 阅读场 生命自觉 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]