初中历史学科教学中渗透徳育的探究  

作　　者：车秀芳 

机构地区：[1]甘肃省天水市麦积区天成学校

出　　处：《天津教育》2023年第2期34-36,共3页Tianjin Education

摘　　要：初中历史课本当中包含了我国历史上多位著名人物,学生可以通过历史课本获取到大量的历史事件,在对于人物、历史的学习过程中不断提升自身的思想认知能力。历史是一种人文社会教育类型的科目,能够让学生在积累历史知识的同时,引导其树立正确的思想观念。因此,将德育渗透到初中历史教学当中有着非常重要的教育意义,能够让学生在学习历史知识的过程中树立正确的世界观、人生观、价值观,本文将对这一内容进行分析和研究。

关 键 词：历史课本 初中历史教学 德育渗透 思想认知 初中历史课 初中历史学科 思想观念 社会教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]