高职数学教学中强化数学文化的策略  

作　　者：江像评[1] 

机构地区：[1]呼和浩特职业学院,内蒙古呼和浩特010051

出　　处：《数学学习与研究》2023年第2期95-97,共3页

摘　　要：数学是高职体系中最为重要的基础性学科之一,旨在培养理论与实践能力相结合的综合型人才.素质教育背景下,高职数学教师在优化课堂教学时,必须结合学生的学习需求,利用一切机会渗透数学文化,促使学生在数学学习中实现素质和能力的双向发展,真正提升人才培养的质量.文章以此为出发点,结合数学文化的内涵,对数学文化在高职数学教学中的具体应用进行了详细的研究.

关 键 词：高职数学 数学文化 融入策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] O1-4[文化科学—教育学]