渗透数学思想 提高思维品质  

作　　者：张瑜 

机构地区：[1]甘肃省合水县三里店小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2022年第12期47-48,共2页

摘　　要：《数学课程标准》提出,学生通过学习能够获得适应未来社会生活和进一步发展所需的重要的数学知识以及基本的数学思想。可见,在教学过程中,数学思想的有机渗透是非常重要的,不仅可以帮助学生更好地掌握理解数学知识,还可以提高学生的思维品质,为以后的学习和生活奠定坚实的基础。为此,笔者就如何在数学教学中渗透数学思想、提高学生思维品质谈一谈自己的见解。

关 键 词：有机渗透 渗透数学思想 数学知识 提高思维品质 学生思维品质 数学教学中 学生的思维 学习和生活 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]