如何挖掘心理课教学设计的主线  

作　　者：武金红 

机构地区：[1]北京市密云区教师研修学院

出　　处：《中学生博览》2023年第3期11-11,共1页

摘　　要：教师困惑我觉得教学设计最难的就是课堂主线的挖掘,有的时候题目和素材都确定好了,但是整体设计下来却如同搭积木一样缺少灵魂、浮于表面。若要挖出教学设计的主线,应该怎么办?

关 键 词：教学设计 心理课 整体设计 教师困惑 课堂主线 挖掘 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]