用教材积累主题材料和知识  

作　　者：肖赛君 

机构地区：[1]湖南宁远县二中

出　　处：《高中生（高考）》2023年第1期14-17,共4页

摘　　要：将复习停留在教材词汇和句式层面是很多同学的误区,其实同学们应根据话题语境,把握知识的横向联系把原来分散在各单元的单词、短语和句式加以梳理归纳构筑完整的英语知识体系。本文以译林版必修三Unit2为例,探讨读后续写的复习模式,利用教材积累读后续写语料,领会写作风格和深层情感。

关 键 词：复习模式 译林版 利用教材 教材词汇 横向联系 读后续写 写作风格 梳理归纳 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]