非课堂教学能力呼唤教师专业发展新突破  

作　　者：周彬 

机构地区：[1]华东师范大学教育学部

出　　处：《福建教育》2023年第7期1-1,共1页

摘　　要：每年我国师范院校培养的毕业生约为60余万名,应该说目前在数量上教师供给是足够的。可是,数量的增加,甚至大大过剩的供给,并没有解决基础教育对优秀教师的迫切需求问题,这表明当前不论是师范院校对师范生的培养,还是各级教育教学机构对在职教师的职后培训,在质量提高与层次提升上仍有较大的突破空间。

关 键 词：师范院校 教师专业发展 职后培训 基础教育 在职教师 教师供给 师范生 非课堂教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]