创设教学情境,实现有效教学——谈初中语文写作教学的优化  

作　　者：李玉材 

机构地区：[1]甘肃省武威市天祝藏族自治县教育和科学技术局,甘肃武威733299

出　　处：《课程教育研究》2022年第11期124-126,共3页Course education research

摘　　要：由于我国社会经济的迅速发展,社会当中的各个企业对人才的要求也不断倾向多元化,这就对各个科目的教学提出了更多要求,如何创建出具有科学性、合理性的教学机构,经过激发出学生对知识的学习热情,提升他们的自主学习性,从而让教学达到高效性与最优化,这一教学目标是所有教师都应当重视的主要问题,初中语文教师也不例外.基于此,本篇文章首先讲述了初中语文写作教学过程中出现的问题,其次讲述了情境教学法在初中语文写作教学过程中的作用及其应用策略,希望可以为广大语文教师提供借鉴.

关 键 词：教学情境 初中语文 写作教学 优化策略 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]