新工科背景下宽口径专业基础课教学模式探索——以《电气工程基础》课程为例  

作　　者：张兆云[1] 

机构地区：[1]东莞理工学院

出　　处：《中国电力教育》2022年第12期77-78,共2页China Electric Power Education

基　　金：广东省教育厅2022年度高等教育教学改革项目支持。资助编号粤高教函2022(29)-563。

摘　　要：本文以《电气工程基础》课程为例,对新工科背景下宽口径专业基础课教学模式改革进行了探索,实现了课程教学由“以教学为中心”向“以学生为中心”的转变。《电气工程基础》是电气工程及其自动化专业本科生的一门专业基础课,具有很强的实践性和工程性。该课程涵盖了电气专业众多知识点,是一门典型的宽口径培养专业课。

关 键 词：电气工程及其自动化专业 《电气工程基础》 宽口径专业 电气专业 以学生为中心 工科背景 以教学为中心 基础课教学模式 

分 类 号：TM0-4[电气工程—电工理论与新技术] G642[文化科学—高等教育学]