小学阅读教学中的语感训练--评《小学语文阅读教学策略实践探究》  

作　　者：万晓霞 

机构地区：[1]江苏省扬州市育才小学

出　　处：《语文建设》2023年第2期I0002-I0002,共1页

摘　　要：语文核心素养的提出,为以育人为导向的语文教学指明了方向。就小学生的心智水平和学习需求而言,“语感”的培养及训练十分重要。语感,是一种直接、迅速地感悟语言文字的能力,是一种对语言文字进行分析、理解、体会、吸收的全过程的高度浓缩,涉及学习经验、生活经验、心理经验、情感经验,也包含理解能力、判断能力、联想能力等诸多因素。通常,具有良好语感的人,不仅能够迅速把握语言文字的意思,还能敏锐地洞察语言文字的丰富内涵及弦外之音,在口头表达与书面写作中也更加游刃有余。叶圣陶先生认为,文学语言的训练,最紧要的就是语感训练;夏丏尊先生也曾说“语感是一切文字的基础”.

关 键 词：语感训练 情感经验 语文核心素养 实践探究 语言文字 口头表达 语文教学 小学阅读教学 

分 类 号：G623.23-5[文化科学—教育学]