优化初中物理实验探究教学研究  

作　　者：夏志东 

机构地区：[1]江苏省南通市海安市曲塘中学附属初级中学,江苏南通226661

出　　处：《文理导航》2023年第8期91-93,共3页

摘　　要：在展开物理课堂时,教师有必要将教学目标设置为提高学生的综合素养这一方面,因此,教师便需要为学生拓宽学习内容,积极地展开实验教学环节,这一教学环节的展开,能够为学生带来真实的学习体验,同时也能够将学生带入到相应的情境下来进行知识的掌握。这一过程能够让学生感受知识的形成过程,让学生能够对所学习的物理知识产生全面的理解,优化学生的学习体验和学习效果,使学生能够在接受操作与实践的过程形成深度思考的学习效果。本文将针对如何在初中物理教学中开展实验环节这一问题,提出几点相关的建议和策略。

关 键 词：初中物理 实验教学 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]