小学数学教学合理运用有效“纠错”策略探究  

作　　者：靖巧儒 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州迭部县洛大九年制学校,甘肃迭部747409

出　　处：《教育方法研究》2023年第1期102-104,共3页Research on Educational Methods

摘　　要：小学阶段的教育,数学是比较重要的一门学科。开展数学学习的主要目的并不只是要提高学生的考试成绩,而是应发展学生的数学思维,培养学生的纠错意识,在渐进反思过程中,不断提高自身对数学知识的理解、把握。因此,在小学数学课堂上,引入有效纠错教学手段至关重要。本文将以此为背景,分析小学数学教学中纠错手段的运用价值,着重探索合理运用有效纠错的具体策略。

关 键 词：小学数学 纠错教学 教学分析 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]