“乐学”与“善教”—论如何抓好小学语文的阅读教学课  

作　　者：杨晓亮 

机构地区：[1]甘肃省兰州市城关区嘉峪关路第一小学

出　　处：《亚太教育》2023年第1期23-25,共3页Asia-Pacific Education

摘　　要：阅读是小学语文教学的基础,直接关乎学生的语文素养。面对新一轮的教学改革,小学语文教师需要主动优化阅读教学模式,跳出课堂和教材的局限,真正实现“乐学”与“善教”的小学语文阅读课教学,以此确保学生能够主动涉猎形式多样的阅读文本,进而提升学生的思想境界,使其意识到语文阅读的乐趣,并享受阅读的全过程。

关 键 词：乐学 善教 阅读课 终身阅读 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]