如何探究商中间或末尾有0的除法算式的特点  

作　　者：胡立荣 

机构地区：[1]浙江宁波市镇海区崇正书院

出　　处：《小学教学（数学版）》2023年第1期63-63,共1页Primary School Teaching

摘　　要：一、题组复习,引出矛盾课前准备:将学生分成四大组,每组学生每次只计算题组中的一个算式。1.出示算式。题组一:905÷3 807÷8 506÷5 604÷3题组二:800÷4 630÷7 360÷6 280÷42.学生独立计算,教师巡视并提供帮助。3.观察思考:每一组题分别有什么特点?4.交流发现:题组一的特点是被除数中间有0,商的中间也有0;题组二的特点是被除数末尾有0,商的末尾也有0。

关 键 词：观察思考 题组 计算题 课前准备 被除数 算式 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]