核心素养下初中区域地理问题式教学策略探究——以星球版地理七年级下册中的《澳大利亚》的教学为例  

作　　者：杨晓爽 

机构地区：[1]云南民族大学附属中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第1期48-52,共5页

摘　　要：区域地理包含中国地理和世界地理两部分,是义务教育地理课程的主要内容。区域间的要素具有一定的整体性与差异性,学生通过了解不同区域的特点,分析各类区域问题和区域差异形成的原因,从而落实地理核心素养。问题式教学注重学生在学习过程中自主获得课堂核心知识、提高实践能力,培养综合素养。由此可以发现,地理核心素养的落实可以通过问题式教学法来实现。

关 键 词：地理核心素养 核心知识 问题式教学 区域地理 地理课程 综合素养 提高实践能力 形成的原因 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]