劳动教育情境创设“三性”  

作　　者：盛世玲 

机构地区：[1]江苏省连云港中等专业学校

出　　处：《思想政治课教学》2023年第1期56-57,共2页

摘　　要：劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动。重视劳动教育,是全面贯彻党的教育方针的需要,是落实立德树人根本任务的需要,是培养学生劳动素养的关键。因此,在劳动教育过程中,学校要立足培养学生的劳动核心素养,创设富有真实性、教育性和开放性的情境,让学生在丰富的劳动体验中形成正确的劳动价值观和良好的劳动品质,成为懂劳动、爱劳动、会劳动的时代新人。

关 键 词：热爱劳动 核心素养 时代新人 立德树人 劳动价值观 劳动素养 情境创设 全面贯彻 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]