语文教学应关注审美意趣与生命体悟——以《故都的秋》中旁逸斜出的“闲笔”为例  

作　　者：刘心[1] 郑晓勤 

机构地区：[1]福建师范大学文学院,福建福州350007 [2]福州第一中学,福建福州350108

出　　处：《语文教学通讯》2023年第5期39-42,共4页Bulletin of Chinese Language Teaching

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度课题“大单元视域下学习活动的有效性研究”(项目号:FJJKBK22-108)。

摘　　要：散文向以“形散神聚”为主要特征,与“散”相呼应的,是散文中看似可有可无的“闲笔”,这些“闲笔”如何与文章的意脉相接?这就成了散文教学中必须直面的重难点。以经典文本《故都的秋》为例,在散文教学中引导学生品词析句、涵泳文本,观照作者如何在“文脉”之外开枝散叶,挖掘隐含的独特审美价值和文化资源,或能为散文教学中的“闲笔之探”提供范式。

关 键 词：“闲笔” 郁达夫 《故都的秋》 散文教学 审美 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]