穷源须要识初心——古诗教学初心三问  

作　　者：张静[1,2] 

机构地区：[1]南开大学文学院 [2]南开大学中华诗教与古典文化研究所

出　　处：《小学语文》2023年第2期4-9,共6页

摘　　要：中国的古典诗词作为中华传统文化的精髓,是中华民族代代相传的文化基因,被喻为中华文化的“芯片”。统编小学语文教科书中选编了大量的中国古典诗词篇目,古诗教学在小学语文教学中占有不小的比重。教师想要充分发挥古诗教学的培根铸魂作用,需要回望三个初心:教诗初心、作诗初心、学诗初心。通过古诗这个“芯片”,帮助学生积累、传导、生成生活智慧。古诗教学,不能停留在能背会写上,更重要的是涵养身心、敦励品行,让学生从思想上体认古人的品格,从行动上践行古人的智慧,葆有一颗活泼的心灵。

关 键 词：统编小学语文教科书 阅读教学 古诗 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]