应用型高校工科专业课程思政元素研究  

作　　者：谭敏尧 蔚泽峰[1] 严寒冰[1] 巨辉[1] 秦东兴[1] 王志宏[1] 姚兰 伍瑾斐[1] 胡茶根 

机构地区：[1]成都信息工程大学

出　　处：《产业与科技论坛》2023年第1期173-175,共3页Industrial & Science Tribune

基　　金：成都信息工程大学“本科教学工程”项目——机械电子工程专业课程思政示范教学团队建设项目(编号:BKJX2020053)研究成果。

摘　　要：地方应用型高校工科专业传统上注重知识传授、实践能力培养,较少探讨思政元素的发掘。而课程教学既是专业知识技能的传授过程,也是实现人才德育的过程。本文以《工程制图》为例,将教学与思政有机结合起来,挖掘课程思政教育的切入点,分析工程制图课程思政的内涵与特点,以知识—能力—思政的系统理念划分课程思政教育的层次。从制图与制造强国关系、制图与科技创新关系、制图与工匠精神树立等层面,分析专业工程师应具备的职业道德和工程伦理,充分发挥专业基础课程教学和育人的双重作用。

关 键 词：应用型专业 工程制图 课程思政 教学设计 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学] TB23-4[文化科学—教育学]