“双减”背景下的创新作业设计  

作　　者：房艳清 

机构地区：[1]黑龙江密山市逸夫小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第5期30-30,共1页

摘　　要：当前“双减”背景下的作业设计理念,要求广大教师转变传统的作业观念,变学生被动完成作业为学生的自主学习。这种学习既是课堂学习方式的延伸,又是进一步提升学生综合能力的手段,笔者将从以下几方面谈谈自己的看法。

关 键 词：学生综合能力 教师转变 自主学习 课堂学习方式 创新作业设计 完成作业 设计理念 作业观念 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]