课堂学习方式

作品数：64被引量：29H指数：3
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数学小高手:轻松攻克小学数学的难关
《科学之友》2024年第8期98-99,共2页张俊丽 
在传统的教学模式中,教师是知识的灌输者,学生是被动的接受者,这种课堂学习方式不利于培养小学生独立思考、主动探索的精神。新的课程标准提出要重视学生自主学习的能力和创新精神,让学生能够初步对所学知识进行系统化应用,并能灵活运...
关键词：小学数学 主动探索 数学思维 传统的教学模式 接受者 课堂学习方式 创新精神 灌输者 
让学习看得见——以“我会套枕套”为例谈劳动技能的课堂学习方式
《教育界》2024年第14期23-25,共3页周红梅 杨燕 
劳动技能课程是帮助培智学校学生掌握生活必备的劳动技能的课程。为了落实立德树人根本任务,教师需要以人为本、因材施教,改进学生对劳动技能的课堂学习方式,让学习看得见。劳动技能课程要求教师正确认识劳动教育,鼓励学生以多样的学习...
关键词：培智学校 劳动技能 课堂学习方式 
家校共育下的小学生涯职业规划实践探究
《师道（教研）》2023年第9期60-60,共1页曾淑婷 陈雅华 
“家校共育下的小学生涯规划教育实践研究”(202214573)的研究成果。
如何使家校共育落到实处?本文从“邀请优秀家长进校园”为支点,努力挖掘优秀家长资源,邀请各行各业精英家长进课堂,发挥家长的职业优势,丰富学生的课堂学习方式,为孩子们进行职业启蒙,种下职业规划的种子,让学生了解未来职业,为将来的...
关键词：家校共育 实践探究 职业规划 课堂学习方式 优秀家长 职业启蒙 家长进课堂 小学 
“双减”背景下的创新作业设计被引量：1
《小学语文教学》2023年第5期30-30,共1页房艳清 
当前“双减”背景下的作业设计理念,要求广大教师转变传统的作业观念,变学生被动完成作业为学生的自主学习。这种学习既是课堂学习方式的延伸,又是进一步提升学生综合能力的手段,笔者将从以下几方面谈谈自己的看法。
关键词：学生综合能力 教师转变 自主学习 课堂学习方式 创新作业设计 完成作业 设计理念 作业观念 
"创学堂"2.0:从"三学"方式走向"四性"课堂被引量：1
《实验教学与仪器》2023年第1期102-105,共4页冯凯 丁雄鹰 
江苏省规划办重点资助课题“U-S合作模式下小学科学实验新体系的实践探索”的研究成果,课题编号:JS/2019/ZX0211-03838。
建设高质量教育体系,培养新时代创新人才,根本在于基础教育,关键在于培养创新思维.常州经开区实验小学顺应时代发展要求,以课题为载体,开展指向创新思维的"创学堂"教学实践研究,从"学生本位,知识创新导向"的"创学堂"1.0发展到"素养本位...
关键词："创学堂" 教学实践 小学科学 课堂学习方式 创新思维 
大单元教学法在初中语文自学指导设计中的应用被引量：1
《作文（高中版）》2022年第9期35-36,共2页林建炜 
语文学科是初中阶段学校教育的重要学科之一,随着素质教育与教学改革的日益深化,学生的语文学习能力一直受到广泛关注,而课堂学习方式也逐渐转变为主动性教学。在当前的语文教学中,激发学生的学习兴趣、培养学生的自主学习能力是重中之...
关键词：初中语文 语文学习能力 自主思考 自学指导 单元教学法 主动性教学 自主探究 课堂学习方式 
教育信息化背景下改革中学生物课堂学习方式研究被引量：1
《安徽教育科研》2022年第18期1-4,共4页焦燕峰 
安徽省教育科学研究项目“指向学生自主学习能力培养的高中课堂观察研究”的成果,课题立项号为JK20094。
当前,我国正在积极推进基础教育领域改革。在教育信息化背景下,互联网信息技术可以有效支撑教师的生物教学和学生的学习。教师的角色、学生的学习环境、学习方式都会发生一些变化。本研究通过调查收集当前中学生物课堂学习方法的现状,...
关键词：教育信息化 中学生物课堂 课堂学习方式 
深化“共同学习” 课堂收获师生共同成长被引量：1
《河北教育（教学版）》2022年第6期8-9,共2页张云海 
河北省教育科学研究“十三五”规划课题“小学‘共同学习’高效课堂教学模式构建研究”部分成果,课题编号:1704266。
独学而无友,则孤陋而寡闻近年来,滦州市倡导学校进行师生“共同学习”研究,并将其有效运用在课堂教学实践中。经过实验,发现这种课堂学习方式有利于达成合作探究学习、发展学生开放思维的目的。从磨砺成型到颇具成效,提高了课堂效率,促...
关键词：合作探究学习 开放思维 课堂教学实践 师生共同成长 有效运用 课堂效率 独学 课堂学习方式 
运用信息技术改善小学科学课堂学习方式
《中文科技期刊数据库（文摘版）教育》2021年第4期214-214,218,共2页刘震红 
小学的科学学科是培养学生思维方式、探索能力的主要学科,与初中以后要学习的物理、化学、生物等学科都有很好的衔接作用。随着教育改革的推进和互联网时代的发展,如何利用信息技术提高小学科学教学的有效性被广泛关注,本文就以如何利...
关键词：小学科学 信息技术 有效性策略 
在混合编班下美术课堂学习方式的研究——以《我画的动漫形象》为例
《山海经》2021年第1期0126-0126,0130,共2页宋丽 
乌鲁木齐市第 116 中学位于乌鲁木齐南郊 , 由于学区内居民特点多以少数民族为主 , 形成了学校少数民族孩子居多的生源结构 , 在受地域特点、语言环境影响,学校未混合编班前,少数民族学生国语表达水平有限,部分少数民族孩子甚至不会讲。
关键词：乌鲁木齐 学位 居民特点 少数民族 
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