深化“共同学习” 课堂收获师生共同成长  

作　　者：张云海 

机构地区：[1]滦州市茨榆坨缜塔坨小学

出　　处：《河北教育（教学版）》2022年第6期8-9,共2页

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划课题“小学‘共同学习’高效课堂教学模式构建研究”部分成果,课题编号:1704266。

摘　　要：独学而无友,则孤陋而寡闻近年来,滦州市倡导学校进行师生“共同学习”研究,并将其有效运用在课堂教学实践中。经过实验,发现这种课堂学习方式有利于达成合作探究学习、发展学生开放思维的目的。从磨砺成型到颇具成效,提高了课堂效率,促进了师生共同成长。

关 键 词：合作探究学习 开放思维 课堂教学实践 师生共同成长 有效运用 课堂效率 独学 课堂学习方式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]